二-4

                                                2011.11.11

     在「千人糕」一課中，有一延伸活動為「故事櫥窗」，原設計為收集「分工合作」之故是事。真正深入課文內容時，孩子們共同討論出該課課文除了「分工合作」，還有「感恩」及「分享」意涵，因此，鼓勵孩子將家中具有此三種意涵之書帶至學校作為主題閱讀，搭配榮譽章獎勵，孩子共佈置了30本左右書籍，下課時間留在教室內閱讀的孩子變多了，早自修主動閱讀的孩子也增加，看到這種氛圍，內心其實充滿了喜悅，連忙拿起相機拍攝下這一份美麗的鏡頭。

    
    在這過程中，除了能「樂讀」，更能「大量讀」，符合了老師想達到的教學目標。我相信不僅如此，在孩子的心中一定也感受到「分享」的真正喜悅之處。

※    這個活動給了自己更大的信心，只要多花些心思，閱讀量的提升是沒有問題的。同時，對於家中文化刺激較少的弱勢孩子應該是有助益的。