二-4

                                                    2011.11.02

「千人糕」是一篇講述分工合作的文章故事（指引亦如是說），根據前兩課課文內容深究，採一半學生提問、一半回答方式，孩子反應熱烈且效果佳之經驗本課亦如此進行。

結果：比想像中更令人感動。

（一）在討論過程中孩子點出「本課不只教我們分工合作還有分享還有感恩」＝這是孩子的話。

         （討論時有一個聰明地孩子耀宗，依大家討論所做的結論）

（二）所提問題中

◎為什麼白兔媽媽要作千人糕？

接著又有一人提問：

◎為什麼白兔媽媽要把蛋糕叫千人糕？

此時馬上有人大喊：「這題提過了，和第○題一樣。」，老師尚未開口，另一個聲音出現：「這兩題才不一樣。」

「前面那題答案是白兔過生日，所以媽媽做蛋糕。」

「後面這題因為蛋糕是很多人分工合作………，所以叫千人糕。」

──童言如是，豈不令人感動。

              孩子，老師愛你們！！

附錄：（孩子提問問題）

千人糕

◎    為什麼一個小小的蛋糕可以邀請這麼多的朋友來吃？

◎    為什麼千人糕這麼小？

◎    為什麼媽媽要說蛋糕是千人糕？

◎    為什麼大家都覺得千人糕很奇怪？

◎    誰的生日做蛋糕？

◎    小白兔有哪些朋友？

◎    為什麼小白兔的朋友以為可以吃很多蛋糕？

◎    為什麼小小的蛋糕要叫千人糕？

◎    為什麼做蛋糕要用到麵粉和糖？

◎    為什麼小白兔會以為千人糕是一個很大的蛋糕？

◎    小白兔的生日是哪一天？

◎    為什麼一千個人做的蛋糕會這麼小？